第8回国際OPIシンポジウム
OPIとオーセンティシティー
‐オーセンティシティーとプロフィシェンシーに基づく日本語教育のあり方‐
２０１１年８月６日（土）・７日(日)
国際OPIシンポジウムは，第1回のエジンバラから，第7回のソウルまで，プロフィシェンシー（Proficiency）に関するさまざまなテーマを掲げてシンポジウムを企画・運営してきました。その間，OPIを中心とした研究から，オーラル（話す）のみならず，他の３技能（聞く，読む，書く），さらには文化的側面などに研究対象の幅が拡がり，最近の日本では，生活者としての日本語使用者に必要なプロフィシェンシーについて，さまざまな側面から掘り下げることを目的とした調査・研究も徐々に実施されるようになりました。また、アメリカでは、全米の外国語基準が浸透し、コンテントに基づく指導法が主流になりつつあります。
このような動きの中で、プロフィシェンシーの意義を再確認するとともに、
さらに、オーセンティシティーという概念を新たな焦点としてプロフィシェンシーを促進させる教育指導法、また、指導・評価における問題点などを追究していく必要があります。
ポートランドのシンポジウムにおいては，プロフィシェンシー研究の充実に向けて，日米のOPI関係者だけでなく，世界各地の（第二言語としての）日本語の運用能力に関する調査，研究，実践等に携わる多くの方々に集っていただき，OPI、プロフィシェンシーの各国でのあり方、捉えられ方について，特に
オーセンティシティーという問題に焦点を当てて，今後の研究や，教育実践の在り方について共に考えられたら幸いです。