『日本語プロフィシェンシー研究』第３号

『日本語プロフィシェンシー研究』　第３号
【研究論文】
権藤早千葉・花田敦子
「日本語予備教育における定期的OPI実施が学習動機に与える影響　
―学習者の発話データを基に―」
金庭久美子・金蘭美
「書き言葉の資料に見られる読み手配慮と文化的能力」
【研究ノート】
奥野由紀子・山森理恵
「「励まし」の手紙文における文末文体への教室指導
―「タスク中心の教授法(TBLT)」の観点を取り入れて―」
太田悠紀子「「ちょっと…」の機能と断り指導」